Datos sobre si los métodos de enseñanza han sido evaluados y de qué forma 

Documentos proporcionados por el colegio sobre sus actividades de evaluación y los temas de evaluación.

Datos sobre los posibles interesados ​​y su implicación en la evaluación. 

Documentos aportados por los centros sobre el destinatario de las actividades de evaluación

Datos sobre la participación de los estudiantes refugiados en la evaluación 

Documentos sobre los estudiantes que participaron en la evaluación y el tiempo de su participación, por ejemplo, índices de que podrían evaluar todo el curso o solo una parte proporcionados por la escuela. 

Comentarios sobre la evaluación por parte de los profesores.  

Comentarios sobre la evaluación de los estudiantes refugiados  

Formulación de las preguntas de evaluación en niveles fáciles del idioma.