UNIVERSITÄT ZU KÖLN

In einem weiteren Schritt könnten die folgenden Indizes berücksichtigt werden:

Beispiele für mögliche Evidenzen oder Dokumente:

• Individuelle Bedürfnisse werden erkannt und berücksichtigt

• Bericht über das erste Treffen

• Lehrplan

• Bilaterale Synergien zwischen Schulpersonal und geflüchteten Schüler:innen

• Von der Schule bereitgestellte Dokumente

• Spezielle Schulungen für Ausbilder:innen und Lehrer:innen

• Schüler:innen werden bei der Wahl ihrer Ausbildung beraten

• Bericht über das erste Treffen

• Fragebogen für Schüler:innen, Lehrer:innen und Manager:innen

• Vorhandensein eines Orientierungsdienstes, der von der Berufsbildungseinrichtung angeboten wird

• Eine ruhige und einladende Umgebung, in der sich die Bewerber:innen wohlfühlen können

• Direkte Beobachtung

• Schüler:innenzentrierte Fragen

• Flexibilität des Ausbildungsprogramms auf der Grundlage einer Analyse der individuellen Bedürfnisse der Schüler:innen

• Lehrplan

• Bericht über die erste Begegnung

• Berücksichtigung des soziokulturellen Hintergrunds der Schüler:innen

• Bericht über die Erstbegegnung

• Lehrplan

• Fragebogen für Schüler:innen