Benvenuti nell'indicatore di qualità verifica dei progressi nell’apprendimento
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Spiegazione dell'indicatore di qualità "verifica dei progressi nell’apprendimento"
La valutazione dei progressi di apprendimento degli studenti rifugiati ha due scopi principali:
- Il primo è quello di informare gli insegnanti e i formatori sui risultati del loro insegnamento e della loro formazione, in modo che possano organizzare attività di apprendimento adatte alle esigenze e alle capacità dei singoli studenti.
- Il secondo scopo è quello di fornire agli studenti un feedback formativo sui risultati ottenuti, per aiutarli a concentrare gli sforzi di apprendimento e a migliorare i loro progressi. La valutazione dialogica dei progressi di apprendimento da parte di insegnanti e studenti può migliorare la loro capacità di apprendere.
Inoltre, la valutazione e il riconoscimento dei progressi degli studenti da parte degli insegnanti possono incoraggiare il loro impegno e rafforzare lo sviluppo di identità di apprendimento sicure.
Al di là dell'obiettivo immediato di raggiungere competenze professionali specifiche, l'istruzione e la formazione professionale hanno l'obiettivo generale di trasformare gli studenti in studenti per tutta la vita, il che significa aiutarli a imparare ad imparare. Incoraggiare gli studenti rifugiati a valutare costantemente i propri risultati può aiutarli a diventare studenti auto-diretti.