Bienvenido al indicador de calidad Evaluación del progreso del aprendizaje
Cada área de formación consta de tres pasos.
Aquí encontrará información sobre el procedimiento de la formación en línea.
Explicación del indicador de calidad " Evaluación del progreso del aprendizaje”
La evaluación (valoración) del progreso en el aprendizaje de los estudiantes refugiados tiene dos propósitos principales:
- El primer propósito es informar a los profesores y formadores sobre los resultados de su enseñanza y formación, para que puedan organizar actividades de aprendizaje adaptadas a los requisitos y capacidades de cada alumno.
- El segundo objetivo es proporcionar a los estudiantes información formativa sobre sus logros para ayudarles a centrar sus esfuerzos de aprendizaje y mejorar su progreso. La evaluación dialógica por parte de profesores y alumnos de los progresos en el aprendizaje puede mejorar su capacidad de aprender. Además, la evaluación y el reconocimiento por parte de los profesores de los progresos de aprendizaje de los alumnos pueden fomentar su compromiso y reforzar el desarrollo de identidades de aprendizaje seguras.
Más allá del objetivo inmediato de adquirir competencias profesionales específicas, la FP tiene el objetivo general de convertir a los estudiantes en aprendices permanentes, lo que significa ayudarles a aprender a aprender. Fomentar que los estudiantes refugiados evalúen continuamente sus propios logros puede ayudarles a convertirse en estudiantes autodirigidos.